
преподавание
#51
Отправлено 15 сентября 2010 - 14:56
#52
Отправлено 15 сентября 2010 - 15:14
Все, конечно, знают Н.Ирецкую - известный педагог была в свое время в Питере. Читал - вот своим ученикам она запрещала петь, что либо русское, она гневно срывала с пюпитров русские произведения, объясняя это тем, что русское произношение расстраивает, коверкает постановку голоса - только на итальянском!Из вокализов советую Зедлер №1. Если совсем все плохо, то Абт №1,2,3. Естественно, в тональности для высокого голоса (если сопрано) или среднего (если меццо).
Посмотрите еще O cessate di piagarmi, Nel cor piu non mi sento и русскую народную песню "уж ты поле мое" (попытаться развить дыхание), и Перголези "Ах, зачем я не лужайка".

#53
Отправлено 15 сентября 2010 - 15:16
#54
Отправлено 15 сентября 2010 - 16:10
часто и начинающие сопрано не идут выше фа2.
Выявите гласные, которые формируются наиболее качественно, и идите от этого. Если вы убедитесь, что это сопрано - начинайте сразу хотя бы на стаккато таскать до ре3 хотя бы, потому что высокий голос строится сверху, и это придаст звонкость и плотность неозвученным участкам диапазона, только следите, чтобы это ощущение к низу не терялось.
Хорошенько откройте ей рот, особенно наверху, заставьте на крайнем верху показать верхние зубы. Иначе не пройдет наверх.
вот, вот тоже самое и я думаю

#55
Отправлено 15 сентября 2010 - 16:13


фальсета женские голоса НЕ имеютМожет у ученицы-сопрано та же проблема?
А как сопрано может петь фальцетом?

#56
Отправлено 15 сентября 2010 - 16:18
O cessate di piagarmi
если поет сопрано - то я хочу чтоб исполняли на терцию выше начиная с РЕ2 / как в РИКОРДИ печатали/
- не с си бемоль
ВАККАИ тоже хороший выбор
АВЕЦЦО ВИВЕРЕ...
#57
Отправлено 15 сентября 2010 - 18:36
наверху еще чувствовать низ спины
поясните, насколько низко?
#58
Отправлено 15 сентября 2010 - 18:57
наверху еще чувствовать низ спины
поясните, насколько низко?

#60
Отправлено 15 сентября 2010 - 19:25

#61
Отправлено 15 сентября 2010 - 19:26
Как это ни забавно, но как правило- дат.е. чем испорченнее, тем лучше звучит?

#62
Отправлено 15 сентября 2010 - 19:51
не знаю, как учить пению лешего, но у остальных учеников спина обычно расположена сзади...
это смотря с какой стороны посмотреть...

#63
Отправлено 15 сентября 2010 - 19:56
не знаю, как учить пению лешего, но у остальных учеников спина обычно расположена сзади...
это смотря с какой стороны посмотреть...

#64
Отправлено 15 сентября 2010 - 19:58
неужели так рассмешил?не знаю, как учить пению лешего, но у остальных учеников спина обычно расположена сзади...
это смотря с какой стороны посмотреть...
Пух, у меня памперсов нет!!!

#65
Отправлено 15 сентября 2010 - 20:01
#66
Отправлено 15 сентября 2010 - 20:05
равно как и про "живот вперед"... говорить надо только, грубо говоря, об этаже... а вперед или назад или по всему поясу, как у Иваниваныча - это уже индивидуально...По-моему начинающим говорить о спине (об опоре в спине) бессмысленно. У них эти мышцы "не рабочие", эти ощущения можно поймать через годик-другой постоянных занятий.
#67
Отправлено 15 сентября 2010 - 20:10
#68
Отправлено 15 сентября 2010 - 20:14
#69
Отправлено 15 сентября 2010 - 20:16
об этаже
А у кого боязнь высоты, ему можно того.... послабление, про подвал?
#70
Отправлено 15 сентября 2010 - 22:11
А вперед - потому что так лучше будет опираться... (ну мне так чувствуется). Когда живот наоборот втягивается - будет слишком большое давление потока воздуха на связки, и наверху есть большой риск киксовать. Втягивать живот учила, например Шпиллер, и как рассказывают, почти все ее ученики давали петуха наверху. Еще выдвижение живота вперед преследует крайне практическую цель - опускание диафрагмы и удержание ее в опущенном положении.. Но это все ИМХО! наверняка существуют другие методики.
так в том-то и дело, что одного единого для всех рецепта нет! даже, если каким-то способом пользуется большинство, то это еще не гарантирует его пригодности абсолютно для всех... кому-то он будет просто противопоказан... никому не пожелаю оказаться в этом меньшинстве, когда педагог учит как большинство...
лично мне тоже привычнее дыхательные ощущения впереди, однако иных случаев слишком много, чтобы ими пренебрегать...
#71
Отправлено 15 сентября 2010 - 23:27
Не совсем согласна с предыдущими советами
1. Во-первых, трудно советовать что-то, не слыша ученика. Одиллия, ну запишите какой-нибудь урок, чтобы не так нам гадать на кофейной гуще.
2. Зачем ко врачу, если "все смыкается"?
3. Правильно ли Вы определили ей тип голоса? может это невыявленное меццо? они часто в начале имеют только первую октаву, не имеют грудного регистра и наверху пищат. Покажите другому педагогу насчет определения типа голоса, посоветуйтесь. Но это не факт, скорее всего это:
4. Начинающий вокалист, у которого верх просто не опирается еще до такой степени, чтобы звучать также, как середина. Хотя у высоких голосов чаще наоборот. Но часто и начинающие сопрано не идут выше фа2.
5. Мычать не советую! Потому что какой в этом смысл? начнет петь с открытым ртом, и сразу появятся другие ощущения, все может "развалиться", есть опасность начать опирать на челюсть.
6. Заставьте ее правильно дышать, точнее заниматься систематически этим - вздох в низ живота, живот выдвигается вперед, и на выдохе он тоже выдвигается в перед, наверху еще чувствовать низ спины. Следите за тем, чтобы не дышала в ключицы, не поднимала плечи при дыхании. Чтобы вдох не был судорожным и слишком коротким, при таком в гортани все зажимается. Чтобы это был полноценный глубокий вдох (перед началом фразы), а не поверхностное подхватывание дыхания.
7. Развивайте плотность, собранность звука.
8. Выявите гласные, которые формируются наиболее качественно, и идите от этого. Если удобнее, звонче, правильнее "и" - от него, если "а" - то наоборот. Но нельзя совсем какую-то гласную исключать, потому что их приходится выравнивать.
9. Если вы убедитесь, что это сопрано - начинайте сразу хотя бы на стаккато таскать до ре3 хотя бы, потому что высокий голос строится сверху, и это придаст звонкость и плотность неозвученным участкам диапазона, только следите, чтобы это ощущение к низу не терялось. Может быть, наверху недостаточно грудного призвука, это тоже чаще всего от плохой опоры. Тогда аккуратно прибавьте, но если это высокий голос, не переусердствуйте с грудным звуком.
10 Хорошенько откройте ей рот, особенно наверху, заставьте на крайнем верху показать верхние зубы. Иначе не пройдет наверх.
Это сопрано, причем скорее всего лирический голос. У нее ниже до первой октавы вообще ничего нет. Она пробивает звуком, но не тембрит. Дышит она правильно, диафрагма у нее работает, хотя, разумеется, подача дыхания еще неправильная. Ключицы она не поднимает. Рот она открывает хорошо и себя контролирует, особенно если ее перед зеркалом поставить. Записать урок нет технической возможности. Я взяла первый Вокализ Вилинской, потому что там диапазон от ми1 до ми2 и на нем можно сначала укрепить хотя бы нижний тетрахорд второй октавы. А Нэль кор... Да Вы что?! Я даже Барбарину пока не рискнула брать.
#72
Отправлено 15 сентября 2010 - 23:30
По-моему начинающим говорить о спине (об опоре в спине) бессмысленно. У них эти мышцы "не рабочие", эти ощущения можно поймать через годик-другой постоянных занятий.
Страшно сказать, но когда я на четвертом году занятий судорожно пытаюсь "вдохнуть в спину", то мне становится как-то не очень комфортно и я слышу от педагога: "Опять дыхание заперла!" А вот ощущение того, что я как бы потуги низом живота делаю, для меня более верные.
#73
Отправлено 16 сентября 2010 - 06:25
#74
Отправлено 16 сентября 2010 - 13:42
А в распевках Вы до куда ее водите?
Я ее только один раз распела, одно занятие было. Думаю, выше ля-си-бемоль (на стаккато) ее пока что таскать незачем.
#75
Отправлено 16 сентября 2010 - 19:23

Количество пользователей, читающих эту тему: 0
0 пользователей, 0 гостей, 0 скрытых пользователей